domingo, 26 de septiembre de 2021

TALLER 3. RELIGION. SEPTIMO. TERCER TRIMESTRE.

 

 COLEGIO TECNICO BENJAMIN HERRERA I.E.D

JORNADA TARDE

AREA: RELIGION                               

                       PERIODO: TRIMESTRE                                         

METODO DE ENTREGA:

Enviar las fotos de la actividad solucionada al correo: profesoriasoniaparedesblog@gmail.com
NO FOTOCOPIAS, RECORTES, NI IMPRESIONES, ETC.

Actividad

Relacionar la frase o definición con la palabra correspondiente, escribiendo el número que consideras es el adecuado para desarrollar esta actividad debes ayudarte con la lectura “Historia de los mormones”.

 

Frases

 

1.       Es al mismo tiempo apóstol en jefe, sumo sacerdote y profeta.

2.      Creen en que éramos y vinimos a la tierra para ser probados.

3.      Nació el 23 de diciembre de 1805 en Vermont.

4.      Administran las empresas industriales y comerciales y cuidan de la integridad moral y religiosa de la comunidad.

5.      En Illinois edificaron el pueblo de Nauvoo.

6.      En uno vive el padre celestial con su hijo Jesucristo y todos sus ángeles.

7.      Lo constituyen cuatro libros: el libro mormón, doctrinas y pactos, la biblia y la perla del gran precio.

8.      “Iglesia de Jesucristo de los santos de los últimos días” que tiene su centro en el estado de UTAH.

9.      Dan dos años gratuitamente a la obra misionera de la organización.

10.  “La iglesia reorganizada de Jesucristo de todos los santos de los últimos días” en Missouri.

 

Palabras

 

(   ) obispos

(   ) tres planetas

(   ) fundamento doctrinal

(   ) Brigham Young

(   ) ángeles

(   ) líderes de la organización

(   ) José Smith

(   ) los hombres

(   ) el presidente

(   ) José Smith hijo.

 

 

 

HISTORIA DE LOS MORMONES

 

El fundador del mormonismo fue José Smith, que nació el 23 de diciembre de 1805 en Vermont.

La primera iglesia mormona ser organizó con 6 miembros el 6 de abril de 1830 en Nueva York. Posteriormente se trasladaron a Ohio.

 

En 1838 al declararse en quiebra el Safety Bank, empresa bancaria organizada por los mormones, los líderes de la organización huyeron a Missouri, luego a Illinois donde edificaron el pueblo de Nauvoo, cinco años más tarde las autoridades detuvieron y encarcelaron J. Smith bajo la acusación de inmoralidad, falsificación.

 

El pueblo enfurecido asalto la cárcel el 23 de junio de 1884 y linchó a J. Smith. La planta mayor de la organización se disputó la presidencia y como resultado el grupo se dividió en cinco, la mayoría siguió a Brigham Young, con el nombre de la “Iglesia de Jesucristo de los santos de los últimos días” que tiene su centro en el estado de UTAH.

El grupo que le sigue nombró presidente a José Smith, hijo del fundador y se llama “la iglesia reorganizada de Jesucristo de todos los santos de los últimos días” y tiene su sede en el estado de Missouri.

 

Los mormones pretenden que su organización constituya el reino de dios en la tierra, sus programas abarcan aspectos religiosos, sociales y económicos. Los hombres dan dos años gratuitamente a la obra misionera de la organización. Poseen majestuosos templos, enormes empresas bancarias, hoteleras, plantaciones de remolacha y grandes refinerías azucareras.

 

El presidente es al mismo tiempo apóstol en jefe, sumo sacerdote y profeta, esta asistido por dos consejeros, un cuerpo de 70 ancianos y un número de obispos.

 

Los obispos administran las empresas industriales y comerciales y cuidan de la integridad moral y religiosa de la comunidad.

 

El fundamento doctrinal lo constituye cuatro libros: el libro mormón, doctrinas y pactos, la biblia y la perla de gran precio.

 

En sus creencias los mormones sostienen:

 

a)      José Smith es un profeta.

b)      que por medio de él reciben continuamente revelaciones.

c)      que la doctrina y el libro mormón son continuas revelaciones.

d)      creen en el diezmo.

e)      creen en el dios encarnado.

f)       creen en cristo y el espíritu santo.

g)      creen en tres planetas. En uno vive el padre celestial con su hijo Jesucristo y todos sus ángeles en el que irán todos los que hagan la voluntad del padre celestial. El segundo es para aquellos que vivieron una vida a medias para el padre celestial. El tercero sería el lugar donde los ángeles ni el padre celestial los visitaría. Pero que pueden salir algún día.

h)      creen en el pecado como algo inevitable.

i)       creen en la salvación por obras y no por la fe.

j)       creen en el bautismo.

k)      creen en que antes éramos ángeles y vinimos a la tierra para ser probados.

l)       creen en la poligamia.

TALLER 3. OCTAVO. RELIGION. TERCER TRIMESTRE

 COLEGIO TECNICO BENJAMIN HERRERA I.E.D

JORNADA TARDE

AREA: SOCIALES                                                                                                                                 CURSO: OCTAVO                    PERIODO: TERCERO                                                          AÑO: 2021

 METODO DE ENTREGA:

Enviar las fotos de la actividad solucionada al correo: profesoriasoniaparedesblog@gmail.com
NO FOTOCOPIAS, RECORTES, NI IMPRESIONES, ETC.

ACTIVIDAD

1. El estudiante leerá detenidamente el texto de la contrarreforma.

2. En el contenido de la lectura encontrara la respuesta a las siguientes preguntas.

3. Escribe la letra correcta en el cuadro de respuestas.

1. A fin de detener el avance del protestantismo se llevó a cabo el Concilio para tratar de fijar claramente cuál era la doctrina de la Iglesia y reformar la estructura y disciplina de la Iglesia. Este concilio se conoce con el nombre de:

a. Reforma.

b. Trento

c. protestante.

d. Compañía de Jesús.

2. La Reforma Católica se dio porque décadas atrás Martín Lutero inició una Reforma Protestante la cual había dejado a una Europa cristianizada dividida en los cristianos protestantes y los cristianos ____________________.

a. católicos.

b. anglicanos.

c. luteranos.

d. ortodoxos.

3. Siglo en el que surgió el movimiento conocido como contrarreforma o Reforma Católica, que fue la respuesta de la Iglesia Católica a la Reforma Protestante de Martín Lutero que consistió en la creación de nuevos dogmas basados en el catolicismo.

a. Siglo XIV

b. Siglo XV

c. Siglo XVI

d. Siglo XVII.

4. Algo que negaban los protestantes era que dentro de la Eucaristía su naturaleza está en la Transustanciación; que es la presencia real del cuerpo y sangre de Cristo bajo la apariencia de:

a. El pan y el vino

b. El sacerdote y la misa

c. La confesión y Penitencia.

d. El pan y la penitencia.

5. la Contrarreforma estableció la aparición de un órgano muy concreto, que se encargaba de perseguir a todo aquel que no comulgaba con el pensamiento cristiano. Es conocido como:

a. La Transustanciación

b. La persecución a los católicos.

c. La Inquisición.

d. La difusión evangelizadora.

6. El ambiente de la Contrarreforma trajo como consecuencia la creación de movimientos que tenían como objetivo cristianizar a sociedades pertenecientes de otras culturas como la americana, la africana o la asiática. Se establecieron diferentes colonias europeas alrededor del mundo que, entre otras cosas, perseguían difundir la:

a. La religión protestante.

b. la reforma.

c. Las 95 tesis de Lutero.

d. la religión católica.

7. Persecución de los "infieles": la matanza que se llevó a cabo durante la Contrarreforma fue realmente brutal. En Europa y América se ejecutaban e incluso se quemaban vivas a personas acusadas de ser herejes o de brujería. A este suceso se le conoce como la persecución a los:

a. católicos

b. Pecadores.

c. Infieles.

d. Fieles.

8. Carlos I de España y V del Sacro Imperio Romano Germánico era quien debía mantener la cristiandad, sin embargo, muchos de los príncipes alemanes se afiliaron al dogma luterano para no depender del rey y conseguir tener más libertades ya que la Iglesia era la que establecía la mayoría de los ________________ a pagar.

a. Recursos.

b. Impuestos

c. Tributos

d. Diezmos.

9. Debido a la brutalidad con la que se imponía la religión, muchos pueblos y sociedades se rebelaron y esto causó guerras y enfrentamientos entre las comunidades católicas y los:

a. protestantes.

b. Infieles.

c. Fieles.

d. Evangélicos.

10. Su poder era ilimitado, se fortaleció esta figura, ya que este se consideraba el sucesor de San Pedro. Estas eran características de:

a. El sacerdote.

b. La iglesia.

c. Jesús.

d. El papa.

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La Contrarreforma, o la también conocida como Reforma Católica,

Es un movimiento que surgió en la segunda mitad del siglo XVI como respuesta de la Iglesia Católica a la Reforma Protestante de Martín Lutero iniciada en los primeros años del siglo XVI que consistió en la creación de nuevos dogmas basados en el catolicismo. La figura puente entre la Reforma y la Contrarreforma fue Erasmo de Rotterdam

 

Causas de la Contrarreforma católica

La Reforma Católica se dio porque décadas atrás Martín Lutero inició una Reforma Protestante la cual había dejado a una Europa cristianizada dividida en los cristianos protestantes y los cristianos católicos. Tanto la Reforma como la Contrarreforma no difieren mucho en lo que a renovar la Iglesia se refiere sin embargo si son completamente antagónicas en aspectos teológicos.

 

A todo esto, hay que sumarle la cuestión política ya que siempre existió: una lucha entre los reyes y papas por ser los máximos representantes del poder. Carlos I de España y V del Sacro Imperio Romano Germánico era quien debía mantener la cristiandad por entonces, sin embargo, muchos de los príncipes alemanes se afiliaron al dogma luterano para no depender del rey y conseguir tener más libertades ya que la Iglesia era la que establecía la mayoría de los impuestos a pagar.

 

La Reforma Católica se dio porque décadas atrás Martín Lutero inició una Reforma Protestante la cual había dejado a una Europa cristianizada dividida en los cristianos protestantes y los cristianos católicos.  y aunque Lutero nunca tuvo que ver en cuestiones políticas, los príncipes alemanes se apoyaron en esto para defenderse del rey y ser ellos los que pudieran controlar sus iglesias dentro de sus dominios. A fin de detener el avance del protestantismo se llevó a cabo el Concilio de Trento para tratar de fijar claramente cuál era la doctrina de la Iglesia y reformar la estructura y disciplina de la Iglesia.

 

Concilio de Trento (1545 – 1563)

El Concilio de Trento fue la reunión de todas las autoridades de la Iglesia Católica, así como los obispos para tratar de parar las reformas protestantes dadas por Martin Lutero. Se dividió en tres sesiones, la primera iniciada por Paulo III en 1545, la segunda por Julio III entre los años 1550 - 1555 y concluye con la sesión de Pío IV en 1563. Algunas de las reformas llevadas a cabo en este concilio son:

 

 

Doctrina

La salvación de Cristo se consigue por la fe y obras, ya sean de caridad, devoción o penitencia. También se confirma la doctrina del libre albedrío, donde el cristiano tiene libertad para hacer el bien y el mal, siempre y cuando tuvieras fe en Dios.

Escritura y tradición

Defiende que la Biblia es el fundamento de la fe cristiana, pero completado con la tradición y eso significa las interpretaciones que dieron los antiguos autores, los primeros padres de la Iglesia, de los apóstoles y la decisión de los concilios ecuménicos anteriores y de los Papas.

Sacramentos Con Lutero se reconocían solo tres sin embargo la Iglesia reivindica siete; Bautismo; Matrimonio; Eucaristía; Orden Sacerdotal; Confirmación; Confesión y Penitencia. Dentro de la Eucaristía su naturaleza está en la Transustanciación; que es la presencia real del cuerpo y sangre de Cristo bajo la apariencia del pan y del vino, algo que negaban los protestantes.

Veneración a María y Santos

Aunque Cristo era el primero en venerarse, eso no quitaba de venerar a María y a los Santos quienes también se consideraban intercesores y por ello había que rendirles culto.

Autoridad del Papa y de la Iglesia

Su poder era ilimitado, se fortaleció la figura del Papa ya que este se consideraba el sucesor de San Pedro. El hecho de que la autoridad papal fuera competente es esa pugna entre reyes y papas que comentábamos anteriormente y es que muchos reyes querían hacerse partícipe de los asuntos eclesiásticos y viceversa.

 

Las características de la Contrarreforma más destacadas 

 

·         Persecución de los infieles: el contexto en el que se desarrolló la Contrarreforma fue en un momento en el que se perseguía a los infieles, es decir, a todas aquellas personas que no seguían la religión católica. Esto conllevó que también se persiguieran a otras personas de la sociedad que se consideraban impuras como es el caso de las supuestas brujas a las que les dieron caza de forma indiscriminada.

·         Inquisición: la Contrarreforma estableció la aparición de un órgano muy concreto, la Inquisición, que se encargaba de perseguir a todo aquel que no comulgaba con el pensamiento cristiano. Esto hizo que este periodo hoy en día sea considerado como uno de los más oscuros del catolicismo.

·         Movimientos misioneros: el ambiente de la Contrarreforma trajo como consecuencia la creación de movimientos que tenían como objetivo cristianizar a sociedades pertenecientes de otras culturas como la americana, la africana o la asiática. Se establecieron diferentes colonias europeas alrededor del mundo que, entre otras cosas, perseguían difundir la religión católica.

·         Periodo convulso: debido a la brutalidad con la que se imponía la religión, muchos pueblos y sociedades se rebelaron y esto causó guerras y enfrentamientos entre las comunidades católicas y los protestantes.

 

La Compañía de Jesús

 Hablaremos de las creaciones de nuevas órdenes religiosas que constituyeron un papel importante en la Contrarreforma porque con ellas se defendía y difundía la doctrina del Concilio de Trento.

Entre ellas destacamos la Compañía de Jesús fundada en 1540 por Ignacio de Loyola. Se trata de una orden de educadores pues los jesuitas tenían una gran capacidad intelectual, ellos enseñan, crean colegios y no conventos, saben escribir y gracias a ellos se van a reconocer todo lo que habían hecho tanto erudito, traductores, humanistas…. También se caracterizaron por su difusión evangelizadora por América y Asia y su vida espiritual a través de la meditación religiosa.

 

Consecuencias de la Contrarreforma

 

Antisemitismo: una de las consecuencias más directas fue que tanto los protestantes como los católicos comenzaron a tener un cierto rechazo a las comunidades judías

·         Guerras entre católicos y protestantes: ya hemos comentado que la Contrarreforma fue un periodo muy convulso y que la Inquisición fue un brazo ejecutor muy violento y sanguinario. Esto hizo que comunidades protestantes se alzaran en contra de los católicos generando algunos enfrentamientos que tuvieron lugar, sobre todo, en Inglaterra y Francia.

·         Guerra de los campesinos en Alemania: es una de las consecuencias de la Contrarreforma más directas y es que entre el 1524 y el 25 tuvo lugar esta guerra promovida por los campesinos quienes se alzaron ante la autoridad eclesiástica. Esto conllevó a que, años más tarde, comenzara la Guerra de los Treinta Años.

·         Persecución de los "infieles": la matanza que se llevó a cabo durante la Contrarreforma fue realmente brutal. En Europa y América se ejecutaban e incluso se quemaban vivas a personas acusadas de ser herejes o de brujería.

·         Pérdida de poder de la iglesia: después de la Contrarreforma, la iglesia católica comenzó a perder fuerza y en su lugar fueron los reyes y los soberanos los que fueron quedándose con el poder.

 

Bibliografía

Febvre, L., & Piera, C. (1971). Erasmo, la contrarreforma y el espíritu moderno. Martínez Roca.

García Cárcel, R. (1998). De la reforma protestante a la reforma católica. Reflexiones sobre una transición. Manuscrits: revista d'història moderna, (16), 039-63.


RECUPERACION PRIMER TRIMESTRE . SEXTO. SOCIALES

COLEGIO TECNICO BENJAMIN HERRERA I.E.D

JORNADA TARDE

 CURSOS: 601 - 602 -603 -604

DOCENTE: SONIA PAREDES 

RECUPERACION PRIMER TRIMESTRE SOCIALES


MMETODO DE ENTREGA PARA ESTUDIANTES SIN PRESENCIALIDAD NI VIRTUALIDAD:
·         Desarrollar la actividad en hojas cuadriculadas tamaño carta.
·         Marcar todas las hojas usadas para el desarrollo de la actividad en la parte superior, con NOMBRE, APELLIDO, CURSO y ASIGNATURA.
·         Presentar el trabajo dentro de un sobre de manila sellado y marcado.
·         La actividad debe ser a mano y en esfero.
·         NO debe copiar el texto de referencia.
·         NO recortes, impresiones, fotocopias, etc.
·         Se tendrá en cuenta en la evaluación el orden, presentación y contenido.
 
METODO DE ENTREGA PARA ESTUDIANTES VIRTUALES:
·         Desarrollar la actividad en el cuaderno a mano.
·         Tomarle fotos a la actividad desarrollada.
·         Enviarla al correo: profesoriasoniaparedesblog@gmail.com.
·         Escribir en el asunto: Nombre, apellido y curso.
·         La actividad debe ser a mano y en esfero.
·         NO debe copiar el texto de referencia.
·         NO recortes, impresiones, fotocopias, etc.
·         Se tendrá en cuenta en la evaluación el orden, presentación y contenido.

 

MMETODO DE ENTREGA PARA ESTUDIANTES PRESENCIALES:
·         Desarrollar la actividad en hojas cuadriculadas tamaño carta.
·         Marcar todas las hojas usadas para el desarrollo de la actividad en la parte superior, con NOMBRE, APELLIDO, CURSO y ASIGNATURA.
·         Presentar el trabajo dentro de un sobre de manila sellado y marcado en la institución.
·         La actividad debe ser a mano y en esfero.
·         NO debe copiar el texto de referencia.
·         NO recortes, impresiones, fotocopias, etc.
·         Se tendrá en cuenta en la evaluación el orden, presentación y contenido.



1. REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL PRIMER PERIODO EN HOJAS TAMAÑO CARTA.

2. EXPLIQUE CON SUS PROPIAS PALABRAS LAS DOS TEORÍAS MÁS DIFUNDIDAS O ACEPTADAS SOBRE ORIGEN DEL UNIVERSO (TEORÍA RELIGIOSA Y TEORÍA CIENTÍFICA DEL BIG BING) MÍNIMO DOS PÁGINAS.

3. HACER UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR, TENIENDO EN CUENTA COMO MÍNIMO LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

A.      TAMAÑO.

B.      GRAVEDAD.

C.      ASPECTO FÍSICO.

D.      MOVIMIENTOS.

E.       SI POSEE LUNAS. CUANTAS, ETC.

F.       AÑO DE DESCUBRIMIENTO.

Nombre del planeta

Tamaño

Gravedad

Aspecto físico

Movimientos

Cantidad de lunas

Año de descubrimiento

 

 

 

 

 

 

 

 4. ¿CÓMO ESTÁ ESTRUCTURADA LA TIERRA EXTERNAMENTE? ¿CUÁLES SON SUS CAPAS EXTERNAS Y QUÉ IMPORTANCIA TIENE CADA UNA DE ELLAS?

5. ¿CÓMO ESTÁ ESTRUCTURADA LA TIERRA INTERNAMENTE? ¿CUÁLES SON SUS CAPAS INTERNAS?

6. EXPLIQUE EN DOS PÁGINAS LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PREHISTORIA.

7. EXPLIQUE POR MEDIO DE DIBUJOS EL ORIGEN DEL HOMBRE.


RECUPERACION PRIMER TRIMESTRE . SEPTIMO. RELIGION

  COLEGIO TECNICO BENJAMIN HERRERA I.E.D

JORNADA TARDE

 CURSOS: 701 - 702 - 703 - 704

DOCENTE: SONIA PAREDES 

RECUPERACION PRIMER TRIMESTRE RELIGION


METODO DE ENTREGA PARA ESTUDIANTES SIN PRESENCIALIDAD NI VIRTUALIDAD:
·         Desarrollar la actividad en hojas cuadriculadas tamaño carta.
·         Marcar todas las hojas usadas para el desarrollo de la actividad en la parte superior, con NOMBRE, APELLIDO, CURSO y ASIGNATURA.
·         Presentar el trabajo dentro de un sobre de manila sellado y marcado.
·         La actividad debe ser a mano y en esfero.
·         NO debe copiar el texto de referencia.
·         NO recortes, impresiones, fotocopias, etc.
·         Se tendrá en cuenta en la evaluación el orden, presentación y contenido.
 
METODO DE ENTREGA PARA ESTUDIANTES VIRTUALES:
·         Desarrollar la actividad en el cuaderno a mano.
·         Tomarle fotos a la actividad desarrollada.
·         Enviarla al correo: profesoriasoniaparedesblog@gmail.com.
·         Escribir en el asunto: Nombre, apellido y curso.
·         La actividad debe ser a mano y en esfero.
·         NO debe copiar el texto de referencia.
·         NO recortes, impresiones, fotocopias, etc.
·         Se tendrá en cuenta en la evaluación el orden, presentación y contenido.
 

MMETODO DE ENTREGA PARA ESTUDIANTES PRESENCIALES:
·         Desarrollar la actividad en hojas cuadriculadas tamaño carta.
·         Marcar todas las hojas usadas para el desarrollo de la actividad en la parte superior, con NOMBRE, APELLIDO, CURSO y ASIGNATURA.
·         Presentar el trabajo dentro de un sobre de manila sellado y marcado en la institucion.
·         La actividad debe ser a mano y en esfero.
·         NO debe copiar el texto de referencia.
·         NO recortes, impresiones, fotocopias, etc.
·         Se tendrá en cuenta en la evaluación el orden, presentación y contenido.

1. REALIZAR  LAS ACTIVIDADES DEL SEGUNDO TRIMESTRE (2)

1: https://profesorasoniaparedesblog.blogspot.com/2021/02/taller-1-religion-primer-trimestre.html
2: https://profesorasoniaparedesblog.blogspot.com/2021/02/taller-2-religion-primer-trimestre.html
3: https://profesorasoniaparedesblog.blogspot.com/2021/03/taller-3-religion-grado-septimo-primer.html
4: https://profesorasoniaparedesblog.blogspot.com/2021/03/taller-4-religion-grado-septimo-primer.html
5: https://profesorasoniaparedesblog.blogspot.com/2021/04/taller-5-religion-grado-septimo-primer.html

2. REALIZAR UN ESCRITO DE MÍNIMO DOS PÁGINAS SOBRE LAS POSTURAS RELIGIOSAS.


3. INVESTIGAR LA BIOGRAFÍA DE TRES PERSONAJES FAMOSOS O IMPORTANTES DEL PLANETA QUE SE CONOZCA TENGAN UNA DE LAS SIGUIENTES POSTURAS RELIGIOSAS. (UNA POSTURA DIFERENTE POR PERSONAJE):

A.      UNO CREYENTE. (UNA PAGINA)

B.      UNO ATEO.  (UNA PAGINA)

C. UNO AGNÓSTICO. (UNA PAGINA)